高考成绩不再是唯一考量标准综评录取助你直通好大学

当高考不再是唯一考量标准,招生方式千变万化,哪些“装备”可以让你轻松上阵?当分数不再是唯一定论,各种考核纷至沓来,哪些“秘籍”可以让你脱颖而出?新高考改革下考生如何科学规划未来,综合素质评价如何准备,以下内容供家长及考生参考。

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综合素质评价究竟该如何准备  

如今,高考形式发生了很大的变化,高考成绩不再是大学招生的唯一考量标准,不仅有合格性考试、等级性考试,还要看考生的综合素质。就是我们常说的“两依据、一参考”。这就要求学生在生涯规划上,不仅要在成绩上做好规划,还要兼顾综合素质评价方面的培养。

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综合素质评价内容包括方方面面,我们以江苏省普通高中学生综合素质评价平台数据填报为例来看,考生在进行综合素质评价时要填报哪些内容。

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图片来源:江苏省学生发展指导中心

可以看到考生必填项目有:

(1)研究性学习成果高中阶段至少2个,高一下填写一个、高二上填写一个,共两个;

(2)通用技术成果高中阶段至少1个,高一下必须填写至少一个,高二上可以选填;

(3)社会实践与志愿服务每学期必填。

高考综合改革的根本目的是促进学生全面而有个性的发展。综合素质评价已经成为考核学生的重要内容,也将成为高校录取的重要依据。对于综合素质评价,考生不能被动接受,而要主动参与、自主发展,全面展示个人素养,积极参与写实记录、展示交流、期末总结、整理遴选等综合素质评价的重要环节,努力做到全面发展,提前进行生涯规划。

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对于中学生来讲,进行生涯规划教育,就是要让学生全面地认识自己,以自己追求的目标为出发点,建立长远的价值观,规划未来的职业发展方向,取得自我肯定和对未来职业认定后,有效激活内动力,寻找发挥平台,找到适合自己的位置,完善自我,实现目标。

生涯规划具体步骤

(1)对自己未来喜欢从事的职业做性向测试,测试其是否与自己的个性相符;

(2)进行职业生涯测评,了解自己的性格、职业性向、潜能、天赋等;

(3)分析自己的过往学习成绩,了解自己擅长的科目或薄弱科目;

(4)认真审慎自己的兴趣爱好倾向;

(5)听取别人的意见,特别是对自己的综合评价;

(6)综合以上数据,确定自己的选科组合方式;

(7)制定行动计划,逐项落实。如果经过分析,你决定立志当一名机械工程师。此时,你就要规划机械工程师的成长路径,如身体素能、学科选择、竞赛获奖、论文发表、创新发明、综合素质档案、大学及专业、硕博导师、就业地域和单位等。

如此,才能将理想化整为零、落到实处。

面对综合评价录取,学生该从哪几方面准备呢?

面对综合素质评价 学生能做什么 

(一)做好自己的人生规划。新高考改革后,高中学习不再区分文理科,而是采取“3+3”或“3+1+2”的模式,如何选科事关未来能够上哪些大学,相比原来的高考制度,学生规划未来人生道路的时机大大提前了。学生规划未来职业道路,要建立正确地自我认知基础上,结合自身实际情况、学业成绩、兴趣爱好等因素,对行业职业有一定的了解,最好能够有职业体验的经历。

(二)学业全面发展。学业水平考试是对高中基础知识学习的一个检验,以保证高中学习的全面均衡发展,其成绩在高考录取中占有一定的比例。学生要打牢各学科的基础知识,全面发展,不能有偏科现象。在确保各科学业水平的基础上,再突出优势学科。

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(三)突出自己的兴趣爱好。拥有良好的兴趣爱好是中学生自身素质的体现。在高中阶段,学习任务繁重,很多同学放弃了兴趣爱好,这其实并不是很好的选择,大学综合评价招生中,当学业水平相当的情况下,有突出表现的兴趣爱好,往往会让考生脱颖而出。所以高中阶段,要积极参加学校和社会中的音、体、美等活动和竞赛,为自己的高中生涯增添亮点。

(四)积极投身社会实践活动。社会实践的过程中,学生可以积累许多的自然、社会知识,能够了解社会现状,丰富人生阅历,培养适应社会的能力和积极健康的态度。在活动过程中,学生进行人际间的交往与沟通,团队间的合作与协助,有助于学生的成长和发展。

立思辰·百年英才高考升学规划研究院院长梅金锁称,综合素质评价包括方方面面,既有思想品德,又有社会实践,还有艺术素养等等,要求学生从高一开始,必须做好学业规划。

也就是说,按照学生的兴趣、性格、能力、学科特长、大学专业对选课的要求等,做好“6选3”或“3+1+2”的选科工作;同时也要开始准备利用假期做好综合素质要求的五项内容,让自己的综合素质评价一定要满足自己未来所学专业和学校的要求,千万不能大意。

新高考改革赋予了考生很大的自主选择的权力,国家“分类考试、综合评价、多元录取”的政策模式更有利于促进教育公平,更能够培养社会所需要的综合素质人才。